Tema: valet 2014

Under temaveckorna har eleverna  i årskurs 1-3 arbetat med Valet 2014 som fokuseringspunkt. De har lärt sig mer om hur ett val går till, varför vi praktiserar det samt utökat sitt ordförråd. Gemensamma genomgångar har varvats med praktiska övningar inom såväl svenska, so samt bild.

I årskurs 3 har några av våra genomgångar fokuserat på ordet demokrati och dess innebörd. Några följdfrågor på detta från eleverna har varit;

• Varför får inte alla rösta om allt?
• Varför får man hålla sin röst hemlig?
• Vem räknar alla röster?
• Får man rösta på samma parti som man är med i?
• Får man rösta på sig själv?
• Vem bestämmer vilka som får rösta?
• Vad betyder det att få vara med och bestämma?
• Hur bildas ett parti?

Som grupp har det varit beslutsprocessen och partiernas struktur som varit av störst intresse. Vi har gått en virtuell rundvandring på riksdagshuset, och i samband med detta diskuterat och undersökt hur de olika yrkesgrupperna arbetar och hur ett beslut går till. Vi har även arbetat med vilka samband vi kan dra till vår egen vardag.


Struktur och uppbyggnad av ett val; Gosedjursvalet.
De grunder som arbetats med och diskuterats mynnade ut i ett eget val. Eleverna har fått bilda partier i förbestämda grupper med intentionen att träna samarbete och att samtala kring sina egna åsikter (sätta ord på egna tankar). Gosedjuren har brukats som samlingspunkt. Vilka mål och intresseområden som partiet ska stå för har eleverna själva arbetat fram i smågrupper.